Refletir sobre a relação existente entre o homem e a ciência é imprescindível para compreender o papel da escola como mediadora do conhecimento.
Nesta obra, voltada a educadores interessados em desenvolver atividades mais contextualizadas e efetivas em sala de aula, Patrícia Calil revela como: o ensino de ciências pode ser mais significativo e prazeroso tanto para o professor quanto para o aluno.

Ao sugerir o uso da pesquisa como recurso didático, este livro demonstra sua contribuição para a formação de um aluno mais crítico e capaz de formular sua próprias opiniões a respeito da vida, comprovando que as teorias de ciências estão mais próximas de seu cotidiano do que ele possa imaginar.